30 de marzo de 2012

Actividades sesión 7 (Marzo 31)

En esta sesiones trabajaremos sobre las materias del núcleo común Biología y Ciencias Sociales de la Prueba ICFES Saber 11°.

Para estas sesiones es necesario recordar los conceptos de componentes y competencias para esta prueba:

Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (2010) Examen de estado de la educación media- ICFES Saber 11°. Recuperado el 10 de enero de 2012, de: http://www.icfes.gov.co/index.php?option=com_content&task=view&id=419&Itemid=992


Bloque I: Prueba de Biología

La prueba de biologia hace parte del área de ciencias naturales de la prueba.  Las competencias y componentes que evalúa son:



 Tomado de: ICFES. Examen de estado de la educación media- ICFES Saber 11° (2010)

Para lograr una mayor comprensión de esta prueba se trabajará en la sesión las siguientes preguntas:

1.

2.
 
3.


Además recomendamos tener en cuenta:

 Temáticas importantes para revisar
Con el fin de ayudar a organizar el estudio para la prueba, enunciamos una lista de temáticas importantes para esta materia. Al final de este listado encontrará un archivo con estrategias lectoras que puede practicar y enlaces con información relevante.


- Funciones de los organelos que la integran, como membrana, núcleo, ribosomas, mitocondria, entre otros.


-     Clasificación en Eucariota y Procariota, diferencias y similitudes.
-     Traducción del ADN en Proteínas, incluyendo la función del ARN.
-     Mitosis y Meiosis. Material Genético de células somáticas y gametos.
*  Genética
-     Relación entre Genotipo y Fenotipo, cambios y mutaciones.
-     Leyes y cuadros de Mendel.
*  Especies
-  Reinos de la naturaleza (Mónera, Protistas, Hongo, Vegetal y Animal). Reproducción en cada uno.
-     Especies Heterótrofas y Autótrofas
-    Evolución. Teoría de Darwin
-    Ecosistemas

Algunos Vídeos
* Los Cinco Reinos de La Biologia
* Mitosis y Meiosis
* Transcripción
* La traducción o Síntesis de proteínas

  
Aspectos claves para la prueba de Biología
*  Interpretar cuidadosamente la información y gráficas presentes, la pregunta tiene mucha relación con los datos suministrados, por lo tanto no es necesario suponer que pasa algo.
*  En las gráficas es importante identificar las variables más importantes y leer atentamente los datos, relacionándolos con lo aprendido en el colegio.
*  Leer muy bien y no saltarse información aunque parezca irrelevante. Si requieres devolverte al texto trata de identificar palabras importantes.
*  Si no sabes acerca de algún tema trata de relacionarlo con lo que harías y el orden que lo harías, usa tu intuición.


Bloque II: Prueba de Ciencias Sociales

La prueba de ciencias sociales evalúa en sus preguntas los siguientes componentes y competencias:


 Tomado de: ICFES. Examen de estado de la educación media- ICFES Saber 11° (2010)

Para lograr una mayor comprensión de esta prueba se trabajará en la sesión las siguientes preguntas:

1.
 2.
 3.

Además recomendamos tener en cuenta:

   
     Temáticas importantes para revisar
*  Cultura
-   Concepto.
-   Concepciones tecnológicas, técnicas, estéticas, expresivas, éticas, filosóficas y religiosas.
* Población y territorio
-    Concepto de nación, país, estado, entre otros.
-    Formas de poder, democracia, formas presidencialistas, entre otros.
-    Formas de distribución económica
*  Tiempo y ambiente
-    Historia, épocas importantes del desarrollo occidental
-    Culturas antigua
-    Historia de Colombia

      Aspectos claves para la prueba de Ciencias Sociales
*  Interpretar cuidadosamente la información y gráficas presentes, la pregunta tiene mucha relación con los datos suministrados, por lo tanto no es necesario suponer que pasa algo.
*  En las gráficas es importante identificar las variables más importantes y leer atentamente los datos, relacionándolos con lo aprendido en el colegio.
*  Leer muy bien y no saltarse información aunque parezca irrelevante. Si requieres devolverte al texto trata de identificar palabras importantes.
*  Infiere cuál de las respuestas tiene mayor relación con el tema o involucra la mayoría de componentes relevantes del tema.

Refuerzo 

Como parte de la preparación para esta prueba, sugerimos resolver las siguientes preguntas. Recuerde que cualquier inquietud la puede comunicar a través de este blog.
Material para refuerzo (Biología y Ciencias Sociales)


Bibliografía

Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (2010) Examen de estado de la educación media- ICFES Saber 11°. Recuperado el 10 de enero de 2012, de: http://www.icfes.gov.co/index.php?option=com_content&task=view&id=419&Itemid=992 
Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (2009) Ejemplos de Preguntas. Recuperado el 10 de enero de 2012, de: http://www.icfes.gov.co/index.php?option=com_content&task=view&id=192&Itemid=991
Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (2010) Ejemplos de Preguntas por área de conocimientos. Recuperado el 10 de enero de 2012, de: http://www.icfes.gov.co/index.php?option=com_content&task=view&id=192&Itemid=991
Montenegro, I.A. (2011) Camino a la universidad: El nuevo examen de estado. Cooperativa Editorial Magisterio.
Peñaranda, G. (2010) Misión: Ingresar a la Universidad -Preparación Para los Exámenes de Estado. Editorial Panamericana.



21 de marzo de 2012

Actividades Sesión 6 (Marzo 24)


El próximo sábado 24 de marzo empieza la segunda parte de nuestro programa. En estas sesiones trabajaremos sobre las materias del núcleo común de la Prueba ICFES Saber 11°, iniciando con la prueba de Lenguaje y Matemática.

Para estas sesiones es necesario recordar los conceptos de componentes y competencias para esta prueba:

Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (2010) Examen de estado de la educación media- ICFES Saber 11°. Recuperado el 10 de enero de 2012, de: http://www.icfes.gov.co/index.php?option=com_content&task=view&id=419&Itemid=992


Bloque I: Prueba de Lenguaje

La prueba de lenguaje evalúa en sus preguntas los siguientes componentes y competencias:

 Tomado de: ICFES. Examen de estado de la educación media- ICFES Saber 11° (2010)

Para lograr una mayor comprensión de esta prueba se trabajará en la sesión las siguientes preguntas:

 Enunciado

Preguntas



Además recomendamos tener en cuenta:

 Temáticas importantes para revisar
Con el fin de ayudar a organizar el estudio para la prueba, enunciamos una lista de temáticas importantes para esta materia. Al final de este listado encontrará un archivo con estrategias lectoras que puede practicar y enlaces con información relevante.
*  Lectura literal
·         Leer la superficie del texto
·         Asignar “significado diccionario” y su función dentro de una oración o párrafo.
*  Lectura inferencial
·         Lectura de información no explícita
·         Reconoce las intenciones comunicativas del texto
·         Identifica   las   relaciones  de: ¿Quién habla?  ¿Qué  dice?  ¿A  quién  se  dirige?¿cómo  se  instaura  el  enunciador  en  el  texto?
·         Puede seleccionar y jerarquizar las ideas en un texto, en un todo coherente.
*  Lectura Crítica
·         Se toma una posición documentada y sustentada con respecto a un texto.
·         Identificar las posiciones ideológicas en el texto.
*  Géneros literarios
*  Obras representativas de los diferentes movimientos y escuelas literarias.
Figuras literarias
*  Sinónimos y antónimos
*  El párrafo
*  Tipos de párrafo
*  Concordancia entre párrafos
*  Tipos de oraciones
*  Puntuación
*  Marcas textuales
*  Conectores  
  
Aspectos claves para la prueba de Lenguaje
*  Lee atentamente el texto, haciendo preguntas como ¿Qué dice el texto? ¿Cómo lo dice? ¿Para quién lo dice? ¿Para qué? ¿Desde dónde? ¿En qué momento?
*  Revisa las respuestas y relaciónalo con el texto, ¿Cuál es la más adecuada, la que más guarda relación con el tema, con el texto?
*  Acostúmbrate a mirar siempre todos los títulos y la información bibliográfica del texto. Conociendo el nombre del autor o de la obra podrás saber mejor qué tipo de texto es (narrativo, científico, argumentativo, informativo…etc.), y así será más fácil relacionar las preguntas. 
*  Si te enfrentas a un texto que a tu parecer es demasiado complejo, lee por adelantado las preguntas y luego vuelve al texto.
*  Subraya en el texto dado palabras o fragmentos que llamen poderosamente tu atención, pueden ser útiles a la hora de la formulación de preguntas.
*  En la formulación de las preguntas siempre hay una palabra clave que tiene el puente directo hacia la respuesta correcta (cuando la encuentres subráyala), para encontrarla es necesario que estés muy preparado con el tema de sinónimos.
*  Leer de corrido la pregunta, seguida de la respuesta que tienes opcionada, ayuda a que establezcas mejor si existe o no una relación de conformidad o consonancia.
*  Realiza un cuadrito “de bolsillo” con todos los movimientos o escuelas literarias desde la antigüedad hasta hoy. Incluye en él algunos autores y obras representativas para que puedas ubicar y contextualizar mejor los textos de dónde saldrán las preguntas.
*  Lee por lo menos una vez al mes alguna revista cultural, en ellas encontrarás información de literatura en un formato más amable y entretenido que en un libro de texto como los que usas en el colegio.
*  ¡¡Lee mucho!! entrénate para que puedas ser más rápido y comprender más lo que lees. Escoge un libro de la biblioteca de tu casa o del colegio y agenda un momento para leer. Piensa en que vas a pasar más de cinco horas leyendo el día de la prueba. 


Bloque II: Prueba de Matemática

La prueba de matemática evalúa en sus preguntas los siguientes componentes y competencias:

 Tomado de: ICFES. Examen de estado de la educación media- ICFES Saber 11° (2010)

Para lograr una mayor comprensión de esta prueba se trabajará en la sesión las siguientes preguntas:

Pregunta 1

Pregunta 2 

Pregunta 3 

Además recomendamos tener en cuenta:


     Temáticas importantes para revisar
 Con el fin de ayudar a organizar el estudio para la prueba, enunciamos una lista de temáticas importantes para esta materia y algunos links que pueden ayudar a revisar la teoría y realizar ejercicios de estos temas.

*  Numeración
·         Números reales, irracionales, racionales, enteros…
·         Unidades

*  Funciones
·         Funciones logarítmicas, exponenciales, polinómicas.
·         Funciones trigonométricas (Seno, Coseno, Tangente…)
·         Funciones trigonométricas dobles (seno (a+b)…)

*  Geometría
·         Figuras cónicas: hipérbola, parábola, elipse y círculo.
·         Áreas, volúmenes, perímetros de figuras básicas.
·         Semejanza de triángulos y Teorema de Pitágoras

*  Probabilidad
·         Medidas de tendencia central y variabilidad.
·         Técnicas de conteo

*  Interpretación de gráficas e imágenes.

      Aspectos claves para la prueba de Matemática

*  Interpretar cuidadosamente la información y gráficas presentes, la pregunta tiene mucha relación con los datos suministrados, por lo tanto no es necesario suponer cosas que pasan algo.
* En las gráficas es importante identificar las variables más importantes y leer atentamente los datos, relacionándolos con lo aprendido en el colegio.
*  Aplicar los temas aprendidos y en caso de ser figuras complejas dividir el problema en otros más pequeños.
*  Ir hacia atrás, de las respuestas a la pregunta, y cuestionar si las unidades y la magnitud están correctamente; en caso de no saber nada usar prueba y error.
*  Si es necesario grafique lo que considere pertinente.

Refuerzo 

Como parte de la preparación para esta prueba, sugerimos resolver las siguientes preguntas. Recuerde que cualquier inquietud la puede comunicar a través de este blog.
Material para refuerzo


Bibliografía

Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (2010) Examen de estado de la educación media- ICFES Saber 11°. Recuperado el 10 de enero de 2012, de: http://www.icfes.gov.co/index.php?option=com_content&task=view&id=419&Itemid=992 
Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (2009) Ejemplos de Preguntas. Recuperado el 10 de enero de 2012, de: http://www.icfes.gov.co/index.php?option=com_content&task=view&id=192&Itemid=991
Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (2010) Ejemplos de Preguntas por área de conocimientos. Recuperado el 10 de enero de 2012, de: http://www.icfes.gov.co/index.php?option=com_content&task=view&id=192&Itemid=991
Montenegro, I.A. (2011) Camino a la universidad: El nuevo examen de estado. Cooperativa Editorial Magisterio.
Peñaranda, G. (2010) Misión: Ingresar a la Universidad -Preparación Para los Exámenes de Estado. Editorial Panamericana.